W tym miejscu zajmiemy si\u0119 najpowa\u017cniejsz\u0105 rzecz\u0105 jak\u0105 jest w\u0142a\u015bciwe przygotowanie dziecka do procesu edukacji. Wielu z was zapewne pada ofiarami wielu stereotyp\u00f3w lub innych wyimaginowanych teorii na ten temat a sprawa jest banalnie prosta.<\/p>\n
Kwesti\u0105 numer jeden kt\u00f3r\u0105 musimy si\u0119 zaj\u0105c to u\u015bwiadomienie sobie sk\u0105d lub w jaki spos\u00f3b dziecko nabywa zdolno\u015bci i czym one s\u0105?<\/p>\n
Ot\u00f3\u017c zawsze musimy pami\u0119ta\u0107, \u017ce \u00a0zdolno\u015bci dziecko nabywa po matce. S\u0105 one re-programowane przez m\u00f3zg matki w uk\u0142adach pami\u0119ciowych p\u0142odu \u00a0w trakcie \u017cycia p\u0142odowego dziecka.<\/p>\n
Dzieje si\u0119 tak gdy\u017c m\u00f3zg kobiety zawsze re-progamuje najbardziej z\u0142o\u017cone formy algorytm\u00f3w intelektualnych jakimi w danej chwili pos\u0142uguje si\u0119 kobieta => rozumianych jako stopie\u0144 zaawansowania my\u015blenia.<\/p>\n
Pisze celowo \u017ce re-programuje, gdy\u017c nie s\u0105 tworzone jakie\u015b nowe unikalne struktury tylko kopiowane zasoby matki.<\/p>\n
Oczywi\u015bcie za stopie\u0144 zaawansowania odpowiada mechanizm doboru naturalnego\u00a0ale o tym p\u00f3\u017aniej.<\/p>\n
Dygresja<\/strong><\/p>\n Ale co z ojcem? – kto\u015b zapyta, kiedy i co dziedziczy dziecko po nim pr\u00f3cz cz\u0119\u015bciowej budowy m\u00f3zgu b\u0119d\u0105cej wypadkow\u0105 \u00a0mieszanki gen\u00f3w.<\/p>\n Ot\u00f3\u017c w tym momencie rola ojca nie jest istotna gdy\u017c:<\/p>\n Je\u015bli dob\u00f3r rodzic\u00f3w dokona\u0142 si\u0119 naturalnie w ramach procesu zwanego zakochanie wtedy musimy pami\u0119ta\u0107, \u017ce dosz\u0142o do dobrania si\u0119 organizm\u00f3w o takim samym potencjale. Cho\u0107 rodzaj wykonywanej pracy czy wykszta\u0142cenie wcale nie musz\u0105 na to jednoznacznie wskazywa\u0107.<\/p>\n Jak wygl\u0105da sam proces zakochania w takim razie?<\/p>\n Ot\u00f3\u017c wyobra\u017amy sobie dwoje ludzi:<\/p>\n kt\u00f3rzy si\u0119 spotkali i si\u0119 zobaczyli<\/p>\n po wst\u0119pnej fazie opartej o afekt uk\u0142ady adaptacyjne wymieniaj\u0105 informacjami i je\u015bli organizmy zidentyfikuj\u0105 si\u0119 jako takie same (bo serduszko bije w tym samym rytmie) dopuszczaj\u0105 do drugiego stopnia integracji poprzez wytworzenie takich a nie innych hormon\u00f3w czy feromon\u00f3w \ud83d\ude09<\/p>\n I ten stan hormonalno-ferromonowego sza\u0142u nazwijmy zakochaniem \ud83d\ude09<\/p>\n Oczywi\u015bcie w afekcie jak wiemy \u015bwiadomo\u015b\u0107 zostaje pomini\u0119ta, by czysta kalkulacja zwi\u0105zana z przyjemno\u015bci\u0105 stosunku seksualnego nie wypar\u0142a reprodukcji – czyli by seks nie mia\u0142 pustych przebieg\u00f3w kto\u015b ZUS p\u0142aci\u0107 musi.<\/p>\n \n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" W tym miejscu zajmiemy si\u0119 najpowa\u017cniejsz\u0105 rzecz\u0105 jak\u0105 jest w\u0142a\u015bciwe przygotowanie dziecka do procesu edukacji. Wielu z was zapewne pada ofiarami wielu stereotyp\u00f3w lub innych wyimaginowanych teorii na ten temat a sprawa jest banalnie prosta. Kwesti\u0105 numer jeden kt\u00f3r\u0105 musimy … Czytaj dalej